好的儿童阅读书目对培养儿童阅读兴趣、形成全面而合理的阅读结构具有重要的指导意义。只有在早期接触到那些美好的童书，孩子才能够真正热爱阅读。那么，如何为孩子选好书，让孩子捧起书呢？

　　教育是一种唤醒行为，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘。在这个过程中，阅读能够唤醒蕴藏着的美好与神奇。在这样的不断给予、反复唤醒中，孩子心灵深处与生俱来的真、善、美的种子得到了充分滋养，最终悄然萌芽。

　　环境的影响对人是潜移默化的。引导孩子阅读，不只是递给他一本书这么简单，环境是至关重要的。如果一个家里除了手机、电脑、电视、游戏机，再也找不出其能获取知识的工具，孩子会不可避免地沉迷游戏和娱乐。

　　一个好的阅读环境是培养孩子阅读的基础，也是改变孩子不良习惯的契机。如果条件允许，可以在家里划出一部分区域做“阅读角”。也可以邀请孩子一起布置这个“阅读角”，看看怎么布置更舒适，也可以以地毯划分区域，将“阅读角”和其他空间区别出来。尽量在“阅读角”放一个小书柜，或者用几块隔板直接将墙面打造成书架，将“阅读角”变成一个微型图书馆，增加它的功能性。最重要的是，父母购入书籍后，根据孩子的年龄和兴趣，将适合孩子的书放在能够引起他注意或轻易拿到的地方。

　　当“阅读角”设计完成，不必去强迫孩子看书，只要把书摆在那里，用封面去引起孩子的好奇心。这样坚持一段时间，孩子就会主动去阅读的。或者带着孩子一起，无论是亲子共读，还是各自阅读都是很好的事情。阅读在最开始的时候通常是一个非常即兴和偶然的动作，而且随时能看到书的环境，对每个家庭成员都有积极的影响。

　　父母热爱读书，有读书的习惯，是阅读环境中至关重要的一部分。一个拥有很多书籍，然而大人却只关注电子产品的家庭，并不会对孩子的阅读产生积极的影响。

　　读书带来的力量和冲击是任何方式都无法媲美的。如果父母本身对阅读不感兴趣，可以先通过听书软件，与孩子一起去了解有关书籍的知识。与孩子共同听书，相当于父母和子女同步学习、同步成长。此时双方的位置平等，父母更像是孩子的朋友，都是从聆听到阅读，一点点地培养起阅读的兴趣，让孩子不排斥读书和学习，家庭关系也会更加和谐。总的来说，大人的以身作则比任何说教都有效。

　　父母和孩子每天在一起阅读半小时，听起来是不是非常容易做到？那坚持下去呢？如果每天坚持家庭共读30分钟，按照一年算下来就是182.5小时。执行家庭共读最有效的方法是：约定共读的时间，每天晚上读书。如果实在太忙，也可以选择每个周末固定的时间，带孩子阅读。

　　家长共读不仅能鼓励孩子学习，更重要的是改善家庭关系，修复大人与孩子间的不理解。做到互相尊重、互相体谅，让每个家庭成员感受一种完整的教育生活。