近年来，教育界、心理学界都特别关注“关系”的问题。过去，教育界更多地关注课程、课堂、教学环节等，这些都是和教育紧密相关的内容。但是，我们逐渐发现，如果没有教育者与受教育者建立的“关系”，一切都没有意义。没有“关系”，就没有教育，只有好的“关系”才能成就好的教育。这是学者们通过很多科学研究得出的一个非常重要的结论。
2024年2月，由湛庐文化出品的《成长的心法》上市，朱永新教授更深刻地思考了“关系”和教育的内在联系。他在书中凝聚了儿童发展心理学全新研究成果，不仅探讨了童年对人生和人类发展的深远影响，还精心梳理了“园丁式养育”的5大关键，旨在帮助新时代父母进化他们的教育观。从理智上更深入地了解孩子，从情感上更深刻地爱护孩子，同时在行动上更加高效地养育孩子。通过实际的家庭生活案例和理论结合，这本书为实现健康的家庭环境和孩子的全面发展提供了宝贵的指导。
朱永新，第十四届全国政协副主/席，民进中/央常务副主/席。知名教育家，新教育实验发起人，中国陶行知研究会会长。苏州大学新教育研究院教授、博士生导师。著有《朱永新教育作品集》(16卷)等，著作被译为英、法、日、韩、俄、蒙、阿拉伯语等28种语言。主编有“当代日本教育丛书”“新世纪教育文库”“新教育文库”等30余种。先后多次主持承担联合/国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等。曾被评为“中国十大教育英才”、“中国教育十大风云人物”、新闻出版总署“全民阅读形象代言人”、 《南风窗》 “为了公共利益”年度人物等，先后获得2020年国际安徒生奖IBBY-iRead爱阅人物奖、全球zui大教育单项奖“一丹教育发展奖”等奖项。
在《成长的心法》中，朱永新教授提出了五个关键词：尊重、信任、规则、爱、陪伴。他认为，只有重视这五点，才能建立良好的亲子关系。并通过74篇短小灵动的文章剖析了这五大关键，展现了其对教育的宏大思考。
尊重。朱永新教授指出，“父母应该把儿童看作平等的人，有独立个性的人。我们要自觉地意识到：尊重童年。”
探索。朱永新教授建议，要学会在玩耍中学习。“父母应学会准确了解孩子，顺着孩子自己的天性走，协助孩子成长。”
爱。他认为，父母要为孩子的旅程提供给养。“父母的爱让孩子的智力发展成为可能。”
陪伴。朱永新教授强调，父母和孩子要共同面对成长中的问题。“没有父母的成长，永远不可能有孩子的成长。”