职业定义：在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
孩子从环境中吸收信息，环境中所有的人都是他们模仿和学习的对象。作为负责照顾孩子生活的保育老师，她们如影随形地陪伴孩子，是孩子模仿学习的“重要成人”，一言一行都影响着孩子的身心发展和人格养成。
（1）按保育工作程序管理婴幼儿一日生活，根据婴幼儿生长发育和个体差异，采取措施，促进婴幼儿正常生长发育；
（2）进行室内外清洁，配制消毒液进行日常消毒，在保健人员指导下对易传播区进行消毒；
（3）进行晨、午、晚检，根据婴幼儿情绪、身体异常变化，发现、鉴别一般婴幼儿疾病并简单处理常见意外伤害；
随着生活水平的提高和工作节奏的加快，家政服务正成为社会专业化分工的一个重要组成部分，被越来越多的家庭所接受，呈现出家庭劳动社会化的趋势。市场尚需保姆、保育员及护理病人类型家政服务员。
市场潜在需求巨大，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。保育员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏,更是有许多从业人员大部分为自学，对幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，需要加以正确引导和管理。用国家职业标准去规范幼儿教育培训教学，理顺培训市场。
（1）按保育工作程序管理婴幼儿一日生活，根据婴幼儿生长发育和个体差异，采取措施，促进婴幼儿正常生长发育；
（2）进行室内外清洁，配制消毒液进行日常消毒，在保健人员指导下对易传播区进行消毒；
（3）进行晨、午、晚检，根据婴幼儿情绪、身体异常变化，发现、鉴别一般婴幼儿疾病并简单处理常见意外伤害；
近年国家对幼儿园监管越来越严格，要求幼师都具备幼儿园培训，每年幼儿园都要验收，但是考取幼儿园培训证的时间比保育员长。
幼师因为未能及时考取，面临下岗，为解决着急获取幼儿教育培训证书或者着急幼儿园验收的学员解决燃眉之急。建议学员先考取保育员证书用于验收，而后再考取幼儿园教育培训证书。
近年来凡是幼儿园被频繁曝光的新闻事件中，由于幼儿园缺乏或不重视保育工作而发生的幼儿伤害及幼儿园法律纠纷的事件有增无减，教委也出台相应政策，对保育员的岗位要求也越来越严格，没有取得保育员岗位证的工作人员将不能从事保育员工作。
（1）取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作 4 年（含）以上。
（3）取得技工学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。
（1）取得本职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作 5 年（含）以上。
（2）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有高级技工学校、技师毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得本职业四级/中级工职业资格书（技能等级证书）。
（3）具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作 2 年（含）以上。